Усвоение знаний студентами является основной проблемой преподавания медицинских дисциплин в университете. Эта проблема характерна для всех звеньев педагогического процесса, будь то, практические занятия, семинары или лекции. В последнем случае она проявляется особенно ярко.

Не секрет, что многие студенты не уделяют должного внимания лекциям, ошибочно считая, что необходимые знания можно получить из интернета или учебника. Более того, физическое присутствие на лекции не означает нужной концентрации внимания к излагаемому материалу. Важным средством повышения такого внимания к лекционному материалу и, как следствие, лучшее его усвоение, является метод интерактивного контроля знаний студентов после завершения лекции. Кафедра дерматовенерологии и косметологии предложила и внедрила с помощью отдела

дистанционного обучения метод интерактивного контроля знаний студентов по теме лекций. В феврале и марте этого года этот метод был апробирован среди студентов 3 курса лечебного факультета и факультета подготовки иностранных граждан. Метод включал в себя 10 вопросов (рисунки, схемы, фотозадачи) и предложенные на них ответы, из которых надо было выбрать правильные. Ответы на поставленные вопросы выбирались студентами индивидуально на своих мобильных устройствах. Правильность ответов контролировалась на сайте отдела дистанционного обучения, где можно было видеть результаты. Абсолютно лучшие результаты показали следующие студенты: Заруцкая Виктория, Вересов Владислав, Волес Полина, Курляндчик Вера, Лосенкова Анна, Нетылько Ирина, Олендор Юлия, Рыженкова Валерия, Степаненко Екатерина. 

Наш опыт показал положительное влияние метода интерактивного контроля на степень усвоения знаний студентами и повышение внимания учащихся к лекционному процессу. Полагаем, что этот метод может быть предложен для более широкого применения в нашем университете.

Заведующий кафедрой дерматовенерологии и косметологии профессор В.П. Адаскевич