Последние новости

Профком студентов УО «Витебский государственный ордена Дружбы народов медицинский университет» кроме защиты прав студентов, помощи им в различных вопросах большое внимание уделяет профсоюзной подготовке студентов как основе становления их будущими профсоюзными лидерами.

18 мая 2016 в УО «Витебский государственный ордена Дружбы народов медицинский университет» прошла учеба профактива первого курса (профоргов курсов, профоргов групп) в рамках плана работы «Школы профсоюзного актива».

В рамках выполнения Плана работы по оздоровлению сотрудников университета 5 октября 2017 г. старшим преподавателем кафедры медицинской реабилитации Зыгмант И. В. была проведена лекция с мастер-классом на тему: «Скандинавская ходьба как форма физической активности и навыка ЗОЖ»

26 мая студенческий арт-театр «De facto» представил зрителям премьеру – спектакль по пьесе современного петербургского автора Ольги Зверлиной «Слепой художник в тёмной комнате». Постановщик спектакля, руководитель коллектива Анна Бондаревич, в недавнем прошлом студентка ВГМУ, а сейчас врач-интерн, так определяет фабулу пьесы: «Это о любви, токсичных отношениях, роли творчества в жизни и любви, одиночестве и непонимании художника».

Ректор Витебского государственного ордена Дружбы народов медицинского университета Алексей ЧУКАНОВ:

— Совещание настроило нас — ректоров — на самую плодотворную работу в новом учебном году и оставило хорошие впечатления. Мы увидели, насколько глубоко Глава государства вникает в проблемы вузов, это для ректорского корпуса крайне важно. Задачи, которые ставит Президент, не являются простыми: организация идеологической и воспитательной работы с молодежью, выстраивание кадровой работы, повышение качества высшего образования, популяризация учебы в наших вузах среди студентов дружественных и заинтересованных стран. Но когда при этом нам указывают верные ориентиры, дают нужные посылы, это всегда помогает в работе. Роль и задача ректоров — сплотить вокруг себя коллектив для решения поставленных задач, довес­ти те посылы, которые нам даны, уделить самое пристальное внимание тем точкам, которые вызывают наибольшее беспокойство среди нас как администраторов, отвечающих за воспитательные и идео­логические функции в своих учреждениях образования.